Démo FolioPro
Parcours illustratif Bac Pro MCV : tableau de bord, suivi des compétences et des apprenants, référentiels prêts à l'emploi, grille d'évaluation et résultats par période (mode démonstration).
Tableau de bord — extrait démo
Vue d'ensemble : classes, élèves, évaluations en cours ou clôturées, accès rapide aux dernières évaluations.
Bonjour Marie — après connexion, vous retrouvez ici l'activité de vos classes et lancez une nouvelle évaluation en un clic.
Classes
2
Élèves
28
Évaluations en cours
1
Évaluations clôturées
4
Dernières évaluations
Tronc commun MCV — Trimestre 1
Terminale MCV — 12/01/2026
Tronc commun MCV — Trimestre 2
Terminale MCV — 28/02/2026
Suivi client & fidélisation
1re MCV — 15/03/2026
Référentiels prêts à l'emploi — extrait démo
Catalogue de modèles officiels par filière : recherche, aperçu des blocs et compétences, puis import en un clic dans votre espace enseignant.
Environ 17 référentiels disponibles (CAP, Bac Pro, Seconde Pro…). Exemple ci-dessous : Bac Pro MCV.
Bac Pro MCV — Métiers du commerce et de la vente
Tronc commun (conseiller-vendre, suivi des ventes, fidélisation) + option A (espace commercial) + option B (prospection) + soft skills. Supprimez les compétences d'option non concernée après import.
- BC01.1 Assurer l'exécution de la vente
- BC01.2 Réaliser la vente dans un cadre omnicanal
- … et 1 autre compétence
+ options A/B et compétences transversales dans le modèle complet.
Bac Pro Métiers de la logistique
Logistique · 24 compétences
CAP Équipier polyvalent de commerce
Commerce · 18 compétences
Bac Pro AGOrA — Assistance à la gestion
Gestion · 22 compétences
Suivi des apprenants et des compétences — extrait démo
Après plusieurs évaluations clôturées, visualisez les compétences les plus et les moins maîtrisées, les apprenants en difficulté ou en réussite, la couverture du référentiel et la progression moyenne — comme sur votre tableau de bord connecté. Si une compétence est évaluée plusieurs fois, seul le meilleur niveau atteint par élève est retenu (un absent ou non évalué initial n’empêche pas de prendre en compte une progression ultérieure).
Compétences les plus maîtrisées
Taux de niveaux Averti ou Expert — au moins 2 évaluations clôturées distinctes par critère, seuil 50 % de maîtrise. Lorsqu’une compétence est évaluée plusieurs fois pour le même élève, c’est toujours le meilleur niveau atteint qui compte. Un absent ou un non évalué sur une première évaluation ne bloque pas l’évolution : dès qu’un niveau Novice à Expert est attribué plus tard, ce niveau est pris en compte (ex. absent puis Débrouillé → Débrouillé ; non évalué puis Averti → Averti). Une compétence n’entre dans la moyenne que si, après toutes les évaluations concernées, aucun niveau Novice à Expert n’a jamais été obtenu pour elle.
Conseiller un client et argumenter une offre
78 % maîtrisésSuivre une commande et informer le client
71 % maîtrisésExploiter un CRM pour la fidélisation
65 % maîtrisés
Compétences les moins maîtrisées
Taux de niveaux Averti ou Expert — au moins 2 évaluations clôturées distinctes par critère, seuil 50 % de maîtrise. Lorsqu’une compétence est évaluée plusieurs fois pour le même élève, c’est toujours le meilleur niveau atteint qui compte. Un absent ou un non évalué sur une première évaluation ne bloque pas l’évolution : dès qu’un niveau Novice à Expert est attribué plus tard, ce niveau est pris en compte (ex. absent puis Débrouillé → Débrouillé ; non évalué puis Averti → Averti). Une compétence n’entre dans la moyenne que si, après toutes les évaluations concernées, aucun niveau Novice à Expert n’a jamais été obtenu pour elle.
Traiter une réclamation client
32 % maîtrisésAnalyser les indicateurs de vente
38 % maîtrisésMettre en œuvre une action promotionnelle
41 % maîtrisés
Apprenants en réussite
Moyenne > 10/20 calculée sur le meilleur niveau par compétence (élèves ayant au moins une compétence notée dans 2 évaluations clôturées distinctes). Lorsqu’une compétence est évaluée plusieurs fois pour le même élève, c’est toujours le meilleur niveau atteint qui compte. Un absent ou un non évalué sur une première évaluation ne bloque pas l’évolution : dès qu’un niveau Novice à Expert est attribué plus tard, ce niveau est pris en compte (ex. absent puis Débrouillé → Débrouillé ; non évalué puis Averti → Averti). Une compétence n’entre dans la moyenne que si, après toutes les évaluations concernées, aucun niveau Novice à Expert n’a jamais été obtenu pour elle.
Martin Lucas
Terminale MCV
15,2/20
3 éval.
Leroy Camille
Terminale MCV
14,1/20
2 éval.
Bernard Emma
1re MCV
11,8/20
2 éval.
Apprenants en difficulté
Moyenne < 10/20 calculée sur le meilleur niveau par compétence (élèves ayant au moins une compétence notée dans 2 évaluations clôturées distinctes). Lorsqu’une compétence est évaluée plusieurs fois pour le même élève, c’est toujours le meilleur niveau atteint qui compte. Un absent ou un non évalué sur une première évaluation ne bloque pas l’évolution : dès qu’un niveau Novice à Expert est attribué plus tard, ce niveau est pris en compte (ex. absent puis Débrouillé → Débrouillé ; non évalué puis Averti → Averti). Une compétence n’entre dans la moyenne que si, après toutes les évaluations concernées, aucun niveau Novice à Expert n’a jamais été obtenu pour elle.
Dubois Léa
1re MCV
8,5/20
2 éval.
Petit Noah
Terminale MCV
9,2/20
2 éval.
Moreau Inès
1re MCV
9,8/20
1 éval.
Taux de validation des compétences
Par classe : barre de progression et pourcentage de critères du référentiel déjà notés au moins une fois. Dépliez la liste pour voir les compétences (code et libellé) pas encore évaluées.
Progression moyenne par classe
Moyenne des notes sur 20 par élève (meilleur niveau par compétence), puis moyenne de la classe. Lorsqu’une compétence est évaluée plusieurs fois pour le même élève, c’est toujours le meilleur niveau atteint qui compte. Un absent ou un non évalué sur une première évaluation ne bloque pas l’évolution : dès qu’un niveau Novice à Expert est attribué plus tard, ce niveau est pris en compte (ex. absent puis Débrouillé → Débrouillé ; non évalué puis Averti → Averti). Une compétence n’entre dans la moyenne que si, après toutes les évaluations concernées, aucun niveau Novice à Expert n’a jamais été obtenu pour elle.
- Terminale MCV13,2/20
3 évaluations clôturée
- 1re MCV11,4/20
2 évaluations clôturée
Évaluation — Bac Pro MCV — Tronc commun
Grille par boutons sur les blocs 1 à 3 (extrait de compétences du référentiel officiel).
| Élève | Bloc 1BC01.1Exécution de la vente | Bloc 2BC02.1Suivi de commande | Bloc 3BC03.1Information client |
|---|---|---|---|
| Martin Lucas | |||
| Bernard Emma | |||
| Dubois Hugo | |||
| Petit Chloé |
Créez un compte pour utiliser le référentiel MCV complet, la sauvegarde automatique, le calcul de note et la génération de commentaires.
Résultats par période — extrait démo
Bac Pro MCV · Tronc commun (blocs 1 à 3) · Semestre 1 (2025-2026) — évaluations clôturées agrégées sur la période
| Élève | Bloc 1 — Conseiller et vendre | Bloc 2 — Suivre les ventes | Bloc 3 — Fidéliser la clientèle | Synthèse période |
|---|---|---|---|---|
| Martin Lucas | 16,5/20 Expert Maîtrise solide de la démarche de vente et de l'argumentation. Poursuivre la veille concurrentielle. | 14,0/20 Averti Bon suivi de commande ; à renforcer sur les réclamations clients. | 15,0/20 Averti Bonne exploitation du CRM ; participation active aux actions de fidélisation. | Élève performant sur la période : aisance commerciale et rigueur dans le suivi client. Continuer à diversifier les canaux de vente. |
| Bernard Emma | 11,0/20 Débrouillé Progression sur l'entretien de vente ; structurer davantage l'argumentation produit. | 13,0/20 Averti Suivi des commandes fiable ; services associés à consolider. | 9,5/20 Novice Données client à mieux renseigner ; fidélisation encore fragile. | Des acquis en progression, notamment sur le suivi des ventes. Renforcer la fidélisation et la précision des outils numériques. |
| Dubois Hugo | 14,5/20 Averti Bonne posture commerciale ; affiner la conclusion de vente en omnicanal. | 15,5/20 Averti Réactivité sur le SAV et la satisfaction client très appréciable. | 17,0/20 Expert Excellent sur la fidélisation : initiatives pertinentes et évaluation des actions. | Profil équilibré avec une nette force sur la relation client et la fidélisation. Capitaliser sur le bloc 3 pour entraîner le groupe. |
Extrait illustratif : moyennes par bloc, niveau moyen et commentaires générés automatiquement à partir des évaluations clôturées de la période. Si une compétence est évaluée plusieurs fois, seul le meilleur niveau atteint par l'élève est retenu.